людина в системі людина зовнішнє середовище

Розділ 1. Раздел 1.Безпека життєдіяльності людини у сучасних умовахБезопасность жизнедеятельности человека в современных условиях. Тема 2 . Людина в системі «людина – зовнішнє середовище». 1. Тема 2. Человек в системе «человек - внешняя среда». 2. Учбові цілі: 2. Учебные цели

Людина в системі "ЛЮДИНА-СЕРЕДОВИЩЕ". Під час вивчення цього розділу слухач повинен засвоїти наступне: 1. Фізіологічні чинники забезпечення безпеки людини. Людина — відкрита біоенергетична та духовно-інформаційна система. Єдність систем та цілісність організму людини. Гомеостаз. 2. Внутрішній і зовнішній вплив на організм людини. Залежність психофізіологічного стану людини від рівня впливу зовнішніх та внутрішніх чинників. Вплив психічного стану на функціонування організму. Роль рецепторів, ефекторів, центральної нервової системи (ЦНС) у забезпеченні безпеки життєдіяльності людини. П

Ця система складається з двох компонентів: людина і життєве середовище, які взаємопов'язані між собою. Людина реагує на дію чинників зовнішнього середовища відповідними фізіологічними та психологічними реакціями, адекватність яких важлива для безпеки життєдіяльності сучасної людини. Конкретні цілі: Засвоїти

Якщо зовнішні аналізатори попереджають людини про явну небезпеку, то цей аналізатор визначає небезпеки прихованого, неявного характеру. Проте ці небезпеки серйозно впливають на життєдіяльність людського організму. Людина є складовою частиною природного середовища, й протягом тривалого періоду еволюції її організм адаптувався до будь-яких змін цього середовища і перебуває в стані стійкої динамічної рівноваги. Не виражається у * сталоспг температури тіла (36,5-37°С), * атмосферного тиску (приблизно ІбОммрт.ст.), * вмісту води в організмі, * складі повітря, * чергуванні біоритмів тощо.

Система "людина — навколишнє середовище" ("Л — НС") має свою структуру та властивості. Може існувати і розвиватись тільки за умови підтримання гомеостазу. Відповідно система "Л — НС" змінюється у разі зміни будь-якого з її компонентів. Система "Л — НС" належить до відкритих систем, де здійснюється обмін енергією та інформацією як між компонентами системи, так і між зовнішнім середовищем (так званий метаболізм). Розвиток системи — це зміна її стану, який визначається сукупністю характерних для цієї системи величин, які називають параметрами. Для кожного компонента системи існують свої характеристики параметрів.

Людина і навколишнє середовище. Головні реакції, що забезпечують життєдіяльність людини. ПЛАН. Вступ. 1. Людина як один з головних елементів системи “людина – навколишнє середовище” 2. Реакції та інші складові адаптації людини до навколишнього середовища 3. Психічні реакції людини, які забезпечують життєдіяльність людини Список використаної літератури. Вступ. Життєдіяльність вивчають, використовуючи системний підхід, шляхом аналізу прямих та зворотних зв'язків у системі «людина — життєве середовище». Неможливо вивчати особливості людини, колективу чи суспільства, не враховуючи їх місця в

Кременчук 2008. План. 1. Людина в структурі системи «Людина - середовище - діяльність». Аналізатори людини, їх роль у забезпеченні життєдіяльності. Вплив шкідливих факторів на організм людини. Організм людини має важливі спеціалізовані периферійні утворення -- органи чуттів, які забезпечують сприйняття зовнішніх подразнювачів, що діють на організм: зір, слух, нюх, смак, дотик. Існує різниця між органом відчуття та рецептором, на котрий діє подразнювач. Наприклад, око є органом зору, а сітківка -- це рецептор, котрий входить до складу органа відчуттів, однак є лише одним з його елементів. Крім того, саме поняття „орган відчуттів" є умовним, оскільки він сам не забезпечує відчуття.

Система «людина — життєве середовище» є складною системою в тому розумінні, що до неї, як правило, входить велика кількість змінних, між якими існує велика кількість зв’язків. Відомо, що чим більше змінних та зв’язків між ними має система, тим важче ці зв’язки піддаються математичній обробці і виведенню універсальних законів. Складність вивчення систем «людина — життєве середовище» зумовлюється також і тим, що ці системи є багаторівневими, містять у собі позитивні, негативні та гомеостатичні зворотні зв’язки і мають багато емерджентних властивостей.

Людина і середовище проживання. Як вже зазначалося у попередній темі, саме поняття "безпека життєдіяльності", будучи за своєю суттю базово-системним, включає в себе численні рівні і аспекти. При цьому традиційне розгляд проблем безпеки життєдіяльності як науки грунтується на розкритті особливостей безпечної взаємодії людини (групи людей) з техносферою або в більш широкому сенсі із середовищем проживання.

Результат взаємодії людини з навколишнім середовищем може змінюватися в широких межах: від позитивного до катастрофічного, що супроводжується загибеллю людей і руйнуванням компонентів середовища. Негативні впливи, які виникають раптово, періодично або постійно діють у системі “людина – життєве середовище” і визначаються як дія небезпек. Небезпека – це центральне поняття безпеки життєдіяльності і являє собою явища, процеси, об’єкти, властивості, які здатні за певних умов завдати шкоди здоров’ю чи життю людини як прямо, так і згодом.

1. Аналізувати особливості зовнішнього середовища, як елемента системи "людина – зовнішнє середовище". 2. Давати комплексну оцінку ризику впливу негативних чинників на безпеку та здоров’я людини. Основні поняття теми: Термін. Визначення. Середовище життєдіяльності. Навколишнє середовище, яке обумовлене сукупністю чинників (фізичних, хімічних, біологічних, інформаційних, соціальних), здатних прямо чи опосередковано впливати на життєдіяльність людини, його здоров’я і нащадків. Соціальне (соціально-політичне) середовище.

4.6. Сприйняття людиною стану зовнішнього середовища і характеристика аналізаторів. 4.7. Психо-фізіологічний закон Вебера-Фехнера. 4.8. Синергизм і антагонізм дій шкідливих факторів. Людина - вища неминуща цінність на Землі. Письменники і художники у своїх творах в усі часи розкривали велич розуму і духовну красу людини. Ще древні намагалися проникнути в дійсну сутність людини, пізнати її походження і природу. Завдання це виявилося надзвичайно складним. Знаменитий трактат французького філософа-матеріаліста 18 ст. Гельвеція «Про людину, її розумові здібності та її виховання» починається словами: «Наука про людину, взята у всьому своєму обсязі, неосяжна; вивчення її - справа довга і важка.

Характеристика життєдіяльності людини в систем "людина-життєве середовище". Одним з елементів системи "людина - життєве середовище" є середовище життя людини, тому, розглядаючи безпеку людини як поняття, що торкається сутності людського життя, сфери її діяльності і взаємозв'язків із навколишнім середовищем, ми повинні розглянути також поняття "середовище", в якому живе і діє людина. Середовище - це і простір для проживання, і дуже важливе джерело ресурсів, воно має великий вплив на духовний світ людей, на їх здоров'я і працездатність. Навколишнім середов

Людина як біологічний та соціальний суб'єкт. Середовище життєдіяльності. Значення нервової системи в життєдіяльності людини 4. Психологічні особливості людини. 4.1. Значення нервової системи в життєдіяльності людини. 4.2. Психіка людини і безпека життєдіяльності. 4.3. Атрибути людини. • свідомість як здатність до пізнання сутності як зовнішнього світу, так і своєї особистої природи; • мислення та мову, які з'явились в результаті трудової суспільної діяльності. Найхарактернішою ознакою людини є свідомість.

У курсі лекцій розглянуто комплекс питань, які стосуються основних аспектів взаємодії людини з середовищем її життєдіяльності. Подано характеристику джерел і породжених ними небезпек, що впливають на здоров’я і життя людини в усіх сферах її діяльності та можуть призвести до виникнення надзвичайних ситуацій. У лекціях сформульовані основні захисні заходи та засоби, які забезпечують безпеку життєдіяльності людини. Значна увага приділена людині, її фізіологічним та психологічним особливостям, медико-біологічним та соціальним проблемам здоров’я.

1. Аналізувати особливості зовнішнього середовища, як елемента системи "людина – зовнішнє середовище". 2. Давати комплексну оцінку ризику впливу негативних чинників на безпеку та здоров’я людини. Основні поняття теми: Термін. Визначення. Середовище життєдіяльності. Навколишнє середовище, яке обумовлене сукупністю чинників (фізичних, хімічних, біологічних, інформаційних, соціальних), здатних прямо чи опосередковано впливати на життєдіяльність людини, його здоров’я і нащадків. Соціальне (соціально-політичне) середовище.

1.1. Функціонування систем «людина – техніка – середовище» в складних умовах – проблематика, взаємопов’язані проблеми. 1.1.1. Дослідження функціонування систем «людина – техніка – середовище» – терміни та визначення. Для дослідження функціонування систем «людина – техніка – середовище» (ЛТС) при звичайних умовах за багато років існування ергономіки розроблено велику кількість методів, що базуються на стандартизованих ергономічних властивостях систем та їх показниках. Однак складними та мало результативними стали спроби дослідження функціонування систем ЛТС (СЛТС) в умовах, що відрізняються від

Рис.3 Схема системи «Людина-техніка-середовище». Під людиною-оператором – розуміють людину (групу людей), яка здійснює свою діяльність, основу якої складає взаємодія з машиною, об'єктом управління і виробничим середовищем. «Середовище» (виробниче середовище) – сукупність фізичних, хімічних, біологічних і психофізіологічних факторів, що впливають на оператора СЛТС на його робочому місці. «Об'єкт управління» – об'єкт, на який спрямований вплив усієї СЛТС. Це об'єкт (предмет) праці оператора.